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泥塑培训课程
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课程介绍： 泥塑是雕塑专业习作课的基本课程，是空间方体造型训练的基础课程，从低年级到高年级采取浅入深，从简到繁的教学安排，使学生在二年的专业学习中，掌握正确的、立体的、空间的整体形态的观察方法。研究掌握雕塑语言基本规律，通过严格的观察训练，形成良好的空间意识，形体意识和整体意识。通过实践，培养形成良好的泥塑表现。泥塑作为学习雕塑造型的基本形式和途径，多年来一直深受人们的青睐和重视，无论是国内还是国外的艺术类院校中，雕塑的学习也基本是从泥塑开始的，可见学习泥塑是进行雕塑造型的必要训练。因此，泥塑的教学过程也就成为了学习雕塑造型的重要环节。 |
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| 课 程 说 明 | |
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初识泥塑 泥塑是雕塑的最基础的，泥塑艺术是中国一种古老常见的民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制成形。或素或彩，以人物、动物为主。中国泥塑艺术可上溯到距今4千至1万年前的新石器时期。史前文化地下考古就有多处发现。浙江河姆渡文化遗址出土的陶猪、陶羊时间约为6千至7千年前左右；河南新郑裴李岗文化遗址出土的古陶井及泥猪、泥羊头时间约为7千年前。可以确认是人类早期手工捏制的艺术品。 泥塑的工具比较简单，也很随便，一般必备的工具是钳子、锤子、手锯、用于加工泥巴的木锤、上大泥时常用的拍板，抹平用的抹板和深入用的不同形状不同大小的工具等等。 |
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浮雕临摹练习 通过对一个经典名作的切面像和实面像的临摹，以便更好地理解客观实体与切面概括的关系，从而更好地理解对象的体理变化，并注重学习石膏经典作品的优点。作为打基础阶段，以临摹经典石膏像为教学手段，可为两个阶段进行，第一阶段训练以泥塑切面为主，一般为一周一个作业。重点是使学生对什么是“塑”，什么是“大型”有一个简单、正确的认识，准确做出头、颈之间的形体、结构的关系及特点，体会头、颈、胸之间“形”的内部力量的贯通及力的走向。改变以线、面的“绘画”观察，学会真正的看“形”的“雕塑”观察。 |
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泥塑石膏头像 头部是人体当中变化最丰富复杂的部分，也是最固定的部分。虽然人形各异，男女老少有别，但基本的外型与构造是一样的。头部骨骼由脑颅和面颅两大部分构成，脑颅是由头部的眉以上耳以后的部分，包括额骨、蝶骨、眉骨、颞骨、顶骨、枕骨、乳突。这一部分的骨骼由于肌肉和脂肪的附着少且也很薄，所以对外形影响较大，乳突由于藏于耳下而被人忽视，但是它对准确的表现头部运动起着非常主要的作用，因为它是胫部的主要肌肉胸锁乳突肌的起点；面颅是头部的眉以下耳以前的部分，包括上颌骨、鼻骨、颧骨、下额骨。 |
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泥塑石膏胸像 通过每周教学，使学生能够掌握头部、胸部的结构和运动规律，学会立体的观察方法，培养学生们对空间的感受能力及立体造型能力，通过各个环节的训练使学生们具备较敏锐的观察和表现对象的能力，并能较熟练的进行形体刻画。 泥塑胸像的课程是培养学生以泥塑独特的艺术语言，立体地理解和把握对 象。同时注重学生审美素质的培养，为今后雕塑专业所设置的各门专业课程的学习打下基础。学习泥塑，首先要建立造型观念。泥塑作为视觉造型艺术的一个种类与绘画有着诸多共同点，但是它们又有着明显的区别。一般地讲，泥塑的三维空间是在实体空间中所构建出的二维错觉影像，它是通过一定的物质载体呈现的一种静态的可视二维造型形态。 |
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泥塑石膏全身像 通过每周教学，使学生能够掌握头部、胸部，四肢的结构和运动规律，学会立体的观察方法，培养学生们对空间的感受能力及立体造型能力，通过各个环节的训练使学生们具备较敏锐的观察和表现对象的能力，并能较熟练的进行形体刻画。 课堂上“因材施教”，不同学生，不同问题，具体分析，区别对待。 “以人为本”，尊重学生不同的艺术感受与表达，讨论式教学，激发学生的主动性，形成“教与学”的互动关系。把握对人物动态、形体、比例、关系准确，有意识的组织构图。感受鲜明·局部与整体关系和谐完整 |
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泥塑头像胸像写生 从模特个性的角度来看，没有一定的规律可言，不同的模特具有不同的精神气质和不同的体貌特征。学生应该根据不同的模特得出不同的感受，做出精神气质不同，体貌特征不同的作业。 从模特的共性来看，头像作业具有一定的规律可循。而这个可以遵循的规律就是正确的观察方法和思维方式。观察方法和思维方式是否正确直接关系到作业所达到的水平。 要养成远距离观察的习惯。由于雕塑是立体的艺术，可供人多角度欣赏，所以，在雕塑的塑造中不会出现绘画中所表现的透视。为了避免在塑造中出现透视变形，这就需要我们在观察模特时至少要与模特和雕塑相距其本身高度的两倍以上，这样的观察才不会产生透视变形的视觉错误。 了解塑造形体间的相互关系，提高学生对头颈肩胸的写生能力，把握两个以上的形体相处在一起就形成了两者之间的相互关系，如何处理好形体之间的连接则的泥塑节奏感是否和谐的关系，形体结构和解剖知识的理解和运用则为形体间的完美衔接提供了极大的辅助作用。 |
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古代传统泥塑 传统泥塑题材主要是以佛像为主。佛像雕塑是雕刻艺术种类的其中一种，也是流传时间最长的一种。最早期的佛像雕塑多见于石雕石刻，后来铜佛像雕塑（大庄严佛像制）开始出现，铜佛像大多形体较小而精致，便以携带供奉于佛寺和信众家中佛龛，或纳藏于佛塔地宫之中，从古流传至今，有很高的收藏价值。 佛像雕塑在温州已有1000多年历史。分泥塑、樟木雕及石雕、铜雕四类。出于温州塑佛艺人之手的瑞安仙岩寺十八罗汉、妙果寺四大金刚、洞头县天后宫妈祖娘娘、温州江心寺大型佛像等，均以艺术性强而博得群众称赞。青石雕《千手千眼观世音菩萨》，高3米，被台商购去，供在台湾秀明宫里。 本课程主要深入塑造佛像雕塑的构造和表现手法，熟悉传统佛像雕塑的组成部分和分类等等；通过本次授课让学生了解了中国传统的泥塑艺术，一定程度上提高了学生的文化修养。 |
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